上苑美術(shù)館創(chuàng)立背景

青年藝術(shù)家脫穎而出，他們致力于探索與當(dāng)代文化、當(dāng)代精神生活相適應(yīng)的新語(yǔ)言與新美術(shù)創(chuàng)作；美行思遠(yuǎn)上苑當(dāng)代美術(shù)館以扶持青年藝術(shù)人才為宗旨，開(kāi)拓美術(shù)館展覽新格局。

藝術(shù)印記優(yōu)秀作品禮贊

上苑當(dāng)代美術(shù)館一直走在中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)發(fā)展的前沿，以“服務(wù)廣大藝術(shù)學(xué)子”的精品美術(shù)館為定位，成功舉辦了多場(chǎng)服務(wù)于學(xué)生的展覽及活動(dòng)，成為美行思遠(yuǎn)日益擴(kuò)張的藝術(shù)版圖中的一個(gè)亮點(diǎn)。

生機(jī)勃勃 · 

呈現(xiàn)藝術(shù)的萬(wàn)千氣象

美術(shù)館通過(guò)對(duì)藝術(shù)文化的挖掘與時(shí)代裂變?yōu)橹袊?guó)的新生代藝術(shù)力量發(fā)展提供動(dòng)力。美術(shù)館創(chuàng)始人韓東方表示：“希望通過(guò)美術(shù)館優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)文化服務(wù)，去感染人們，讓人們更多地了解美術(shù)館、喜歡上美術(shù)館、享受在美術(shù)館的美好時(shí)光。”

文化需要浸潤(rùn)，藝術(shù)重在交流。

這是美行思遠(yuǎn)上苑當(dāng)代美術(shù)館創(chuàng)建的初衷，除了上課的校區(qū)，上苑當(dāng)代美術(shù)館為美行思遠(yuǎn)的學(xué)生，也就是未來(lái)的青年藝術(shù)家搭建了一個(gè)展覽交流平臺(tái)。

他們?cè)谒囆g(shù)道路上有持續(xù)堅(jiān)持、獨(dú)立思考、保持對(duì)當(dāng)下時(shí)代鮮活體驗(yàn)的感受力和表達(dá)力，并且形成了獨(dú)特的個(gè)人面貌。他們用藝術(shù)來(lái)表達(dá)自我，與這個(gè)世界進(jìn)行溝通。

而美行思遠(yuǎn)要做的就是幫助他們搭建一個(gè)與世界連接的平臺(tái)，幫助他們提升藝術(shù)發(fā)散思維，培養(yǎng)邏輯能力、統(tǒng)籌能力等，助力其成為全面適應(yīng)社會(huì)需求的國(guó)際綜合型人才。

呈現(xiàn)精彩，對(duì)話當(dāng)下

上苑當(dāng)代美術(shù)館的展覽創(chuàng)作項(xiàng)目呼應(yīng)了現(xiàn)今國(guó)際社會(huì)種種迫切議題。美術(shù)館每年舉辦多場(chǎng)深度探索、實(shí)踐藝術(shù)家學(xué)員最具精彩的藝術(shù)項(xiàng)目，以展覽從未示人的原創(chuàng)新作為主，并以獨(dú)特的美行思遠(yuǎn)精品美術(shù)館的視角把展覽呈獻(xiàn)于大眾眼前。

上苑當(dāng)代美術(shù)館策劃組織形式多樣的教育和公眾活動(dòng)，為學(xué)員參與相關(guān)藝術(shù)和社會(huì)議題的討論提供了豐富的入口，并借此將美術(shù)館建構(gòu)成為激發(fā)想象、思考和辯論的公共平臺(tái)。

關(guān)于當(dāng)前展覽

從上苑當(dāng)代美術(shù)館成立開(kāi)始就實(shí)踐于幫助年輕一代新銳藝術(shù)家的發(fā)展。2019年11月16日，在“2019上苑當(dāng)代美術(shù)館新銳藝術(shù)家展覽”中，美行思遠(yuǎn)學(xué)員陳憬泓的作品正式對(duì)公眾開(kāi)放，展覽時(shí)間將持續(xù)一個(gè)月，歡迎各位朋友前來(lái)欣賞。

作者簡(jiǎn)介：陳憬泓，18歲，人大附中朝陽(yáng)分校高中學(xué)生。喜歡繪畫(huà)，對(duì)數(shù)字藝術(shù)懷有極大的興趣，幾年來(lái)持續(xù)研究和搜集各類(lèi)風(fēng)格的藝術(shù)作品，并進(jìn)行創(chuàng)作。能夠熟練使用近30個(gè)相關(guān)軟件，讓物體的結(jié)構(gòu)、色彩、光影和質(zhì)感，在數(shù)字畫(huà)板上產(chǎn)生無(wú)窮變幻，營(yíng)造張力，煥發(fā)靈感。本次展覽展出的是近兩年來(lái)他本人比較滿意的部分作品。

展覽背景：

隨著電腦技術(shù)的普及與網(wǎng)絡(luò)的推廣，當(dāng)今世界越來(lái)越多的藝術(shù)家和設(shè)計(jì)師把創(chuàng)作載體由傳統(tǒng)紙面轉(zhuǎn)移到電腦軟件，結(jié)合視覺(jué)審美、繪畫(huà)功底及天馬行空的想象力，運(yùn)用軟件優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)作出各種奇妙優(yōu)秀的藝術(shù)作品。本次展覽的主人公陳憬泓同學(xué)對(duì)數(shù)字藝術(shù)懷有極大的興趣，幾年來(lái)他用電腦和軟件作為畫(huà)筆，用鏡頭捕捉的定格瞬間作為畫(huà)布，在數(shù)字畫(huà)板上進(jìn)行孜孜不倦的藝術(shù)創(chuàng)作，從他的800多幅作品中挑出42幅在美術(shù)館展出。

韓東方展覽中部分發(fā)言：“美行思遠(yuǎn)在2014年成立，6年時(shí)間，美行思遠(yuǎn)從北京一個(gè)小工作室發(fā)展到在北京、上海、廣州、深圳、杭州、成都、西安、武漢等8座城市設(shè)立校區(qū)，并在海外紐約、倫敦等成立了分支機(jī)構(gòu)；從藝術(shù)設(shè)計(jì)作品集培訓(xùn)一個(gè)項(xiàng)目，到現(xiàn)在國(guó)際藝術(shù)教育、國(guó)際音樂(lè)教育、背景提升項(xiàng)目、上苑當(dāng)代美術(shù)館等多項(xiàng)目并行。

美行思遠(yuǎn)將會(huì)繼續(xù)不忘初心，堅(jiān)持自己獨(dú)特的服務(wù)內(nèi)核作為公司經(jīng)營(yíng)的靈魂，做真正有影響力的藝術(shù)教育品牌?！?/p>

陳憬泓在個(gè)展開(kāi)幕式上表示：“人類(lèi)文明的發(fā)展史就是科學(xué)技術(shù)和文化意識(shí)的發(fā)展史，在今天，當(dāng)代藝術(shù)已不受題材、流派及表達(dá)形式限制，并與科技產(chǎn)生激烈的碰撞、巧妙的融合。在隨之誕生的新銳藝術(shù)當(dāng)中，我對(duì)數(shù)字藝術(shù)所具備的無(wú)限可能和廣闊的發(fā)展空間一直抱有極大的興趣。

近年來(lái)，我所接觸的藝術(shù)作品無(wú)數(shù)次給我啟發(fā)，使我迸發(fā)靈感，它們推動(dòng)我在作品形式、風(fēng)格和高度上不斷提升，使我在數(shù)字藝術(shù)的汪洋中無(wú)限探索，并取得了一點(diǎn)點(diǎn)粗淺的成績(jī)。藝術(shù)的追求永無(wú)止境，數(shù)字藝術(shù)的道路永無(wú)終點(diǎn)，我將在今后的創(chuàng)作中全身心的投入，不斷向各類(lèi)藝術(shù)家學(xué)習(xí)，踏遍這片領(lǐng)域的千山萬(wàn)水，博采眾長(zhǎng)，以期有所成就?！?/p>

陳憬泓同學(xué)于2019年2月選擇了美行之后，由視覺(jué)科系總監(jiān)季軾為老師親自授課。在季老師的發(fā)言中，我們可以看出他對(duì)陳憬泓同學(xué)的希冀。

季軾為發(fā)言：“陳憬泓作為新生代藝術(shù)實(shí)踐藝術(shù)家有著敏銳的藝術(shù)感知力，在追求科技與藝術(shù)融合的探索中尋找更多可能性的實(shí)踐。他不重復(fù)別人，不重復(fù)自己，始終保持對(duì)新事物、新科技的敏銳。憬泓對(duì)設(shè)計(jì)的熱情動(dòng)力源源不斷，關(guān)注人文與科學(xué)的結(jié)合和共生。在他的核心設(shè)計(jì)價(jià)值觀中，始終堅(jiān)持著核心設(shè)計(jì)模型中的以人為本，解決當(dāng)前各類(lèi)交互流程中存在的痛點(diǎn)，能夠以同理心去思考用戶的真正需求。

希望接下來(lái)憬泓能夠繼續(xù)堅(jiān)持自己的核心設(shè)計(jì)價(jià)值觀，探索更多設(shè)計(jì)可能性，用科技與設(shè)計(jì)改變?nèi)祟?lèi)對(duì)藝術(shù)的邊界思考?！?/p>

陳憬泓作為新生代藝術(shù)實(shí)踐藝術(shù)家有著敏銳的藝術(shù)感知力，在追求科技與藝術(shù)的融合的探索中尋找更多可能性的實(shí)踐，不重復(fù)別人，不重復(fù)自己，他始終保持對(duì)新事物、新科技的敏銳。憬泓對(duì)設(shè)計(jì)的熱情動(dòng)力源源不斷，關(guān)注的人文與科學(xué)的結(jié)合和共生。

在他的核心設(shè)計(jì)價(jià)值觀中，始終堅(jiān)持著核心設(shè)計(jì)模型中的以人為本，解決當(dāng)前各類(lèi)交互流程中存在的痛點(diǎn)，能夠以同理心去思考用戶的真正需求。

對(duì)于藝術(shù)的思考，他創(chuàng)作了以電影1984為核心的實(shí)體交互裝置作品，以蠟作為核心元素，超聲波傳感器作為判斷介質(zhì)，討論個(gè)體與集體的互相影響。

本次數(shù)字媒體藝術(shù)展中，陳憬泓以美術(shù)館為支撐策劃展出了大膽創(chuàng)新的作品項(xiàng)目，展出的核心作品如故障藝術(shù)、影像裝置、視頻，分別討論藝術(shù)與科技，個(gè)體與集體的存在關(guān)系。

希望接下來(lái)憬泓能夠繼續(xù)堅(jiān)持自己的核心設(shè)計(jì)價(jià)值觀，探索更多設(shè)計(jì)可能性，用科技與設(shè)計(jì)改變?nèi)祟?lèi)對(duì)藝術(shù)的邊界思考。

美行思遠(yuǎn)上苑當(dāng)代美術(shù)館藝術(shù)展不僅展現(xiàn)著美行思遠(yuǎn)與廣大學(xué)子走過(guò)的光輝歷程，更展現(xiàn)了美行思遠(yuǎn)學(xué)員近年來(lái)的創(chuàng)作風(fēng)貌與創(chuàng)作成果，反映了學(xué)生在美行思遠(yuǎn)的藝術(shù)成就，體現(xiàn)了美行思遠(yuǎn)作為一個(gè)藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)的使命與擔(dān)當(dāng)。

特邀藝術(shù)家尹毅同心筑夢(mèng)

本次展覽者還包括藝術(shù)家尹毅的創(chuàng)作。尹毅以不懈的探索，堅(jiān)定的文化自信和開(kāi)拓精神，為未來(lái)年輕的藝術(shù)家提供了向前的動(dòng)力。他作為一個(gè)先鋒，不斷啟發(fā)、影響著大家。此次他將與美行思遠(yuǎn)新生一代藝術(shù)家們攜手同行，以充沛的藝術(shù)熱情抒寫(xiě)新時(shí)代篇章。

藝術(shù)家簡(jiǎn)介

尹毅

國(guó)家一級(jí)美術(shù)師

尹毅，1954年出生于山東。一級(jí)美術(shù)師，享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼畫(huà)家、專(zhuān)家，文化部中國(guó)藝術(shù)科技研究所藝術(shù)品科研中心主任，中國(guó)藝術(shù)研究院特聘研究員，中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員。

尹毅的個(gè)人成就數(shù)不勝數(shù)，他曾在許多國(guó)家和地區(qū)舉辦個(gè)展和聯(lián)展，其作品多次參加國(guó)內(nèi)重要畫(huà)展。他的雪域風(fēng)光、山石云水之作中的 “絕活”，令人嘆服，并在國(guó)內(nèi)外受到了廣泛好評(píng)。尹毅還是“為現(xiàn)代水墨藝術(shù)立說(shuō)”的重要理論家，他的《水墨藝術(shù)裂變說(shuō)》、《筆墨時(shí)空融合說(shuō)》、《現(xiàn)代筆墨宣言》等論著，都是頗具學(xué)術(shù)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義的美術(shù)理論文獻(xiàn)。

在個(gè)展開(kāi)幕式上，尹毅老師對(duì)陳憬泓的作品給予了高度評(píng)價(jià)。尹老師認(rèn)為，陳憬泓的作品是藝術(shù)與科技的結(jié)合，他的作品可以稱(chēng)為“創(chuàng)作”，也可以稱(chēng)為“創(chuàng)新”，每一個(gè)作品都充滿了自己的思考。同時(shí)，尹主任對(duì)陳憬泓的未來(lái)發(fā)展方向還提出了自己的建議。

尹毅老師發(fā)言：“首先，應(yīng)該在視野、理念及基本功方面全面展開(kāi)，把自己定位在東西方藝術(shù)融合、各民族的美術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)下去學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。陳憬泓的未來(lái)是遠(yuǎn)大而輝煌的，我希望他能夠沿著這條路繼續(xù)走下去?！?/p>

開(kāi)幕式展覽現(xiàn)場(chǎng)

▲陳憬泓自畫(huà)像

▲觀展中

▲陳憬泓部分作品

合影

參觀互動(dòng)

上苑當(dāng)代美術(shù)館還一直在發(fā)揮著一個(gè)重要角色：美行思遠(yuǎn)的導(dǎo)師們會(huì)把教學(xué)安排在展覽現(xiàn)場(chǎng)，通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)員實(shí)地參觀、分析展覽；或是在藝術(shù)的空間中，他們以影像、繪畫(huà)、裝置、雕塑等不同媒材構(gòu)建起藝術(shù)作品，向?qū)W員系統(tǒng)介紹藝術(shù)創(chuàng)作的理念、方法和方式。理論教學(xué)和現(xiàn)場(chǎng)參觀的結(jié)合，藝術(shù)家講授和參觀討論的結(jié)合，為學(xué)員創(chuàng)作的深入細(xì)化提供了實(shí)質(zhì)性的推進(jìn)。

美行思遠(yuǎn)美術(shù)館項(xiàng)目體驗(yàn)學(xué)員：

“這是一次藝術(shù)創(chuàng)作水平與能力的提升，很棒。”

藝術(shù)

從美術(shù)理論到策展實(shí)踐，內(nèi)容豐富、系統(tǒng)、科學(xué)，課程安排十分緊湊和緊張，輔導(dǎo)學(xué)員們把這些寶貴的知識(shí)財(cái)富融為一爐，為大家呈現(xiàn)了一個(gè)多元的教學(xué)理念與藝術(shù)生態(tài)。

同時(shí)希望通過(guò)美術(shù)館這個(gè)平臺(tái)，讓教育工作者對(duì)孩子的藝術(shù)教育進(jìn)行思想碰撞、交流學(xué)習(xí)，傳播美的教育理念，推廣有意義的教學(xué)實(shí)踐，服務(wù)更多的家長(zhǎng)與孩子，進(jìn)一步促進(jìn)中國(guó)藝術(shù)教育事業(yè)的發(fā)展。

美術(shù)立院 服務(wù)于行

最大限度地發(fā)揮展覽的能動(dòng)性

美行思遠(yuǎn)上苑當(dāng)代美術(shù)館將會(huì)繼續(xù)思考如何發(fā)揮自己藝術(shù)背景的優(yōu)勢(shì)，關(guān)照當(dāng)下藝術(shù)問(wèn)題，努力提升展覽本身的質(zhì)量及傳播力，普惠社會(huì)大眾。在藝術(shù)對(duì)話交流中激發(fā)和促進(jìn)國(guó)際藝術(shù)之間的共振與共鳴。

結(jié)合自身所在美術(shù)館的現(xiàn)實(shí)，努力整合各界資源，加強(qiáng)對(duì)學(xué)員藝術(shù)天賦的深入發(fā)掘，通過(guò)展覽引入更多藝術(shù)從業(yè)者的加入，豐滿并不斷總結(jié)過(guò)去的藝術(shù)成果，為新一代文化藝術(shù)注入新的活力。

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